.png)
DREPTUL LA ȘANSE EGALE
DREPTUL LA ȘANSE EGALE
Obiectiv
10000 lei RON
Obiectiv
10000 lei RON
Obiectiv îndeplinit: 4%
Obiectiv îndeplinit: 4%
Suma strânsă: 360 RON
Prin proiectul „Dreptul la Șanse Egale”, ne propunem să oferim copiilor cu cerințe educaționale speciale din cadrul Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Făgăraș șansa la o educație adaptată, stimulativă și conectată la viața reală.
Copiii noștri învață diferit. Pentru ei, procesul educațional are nevoie de suport concret, vizual, tactil și experiențial. De aceea, ne dorim îmbunătățirea bazei materiale prin achiziționarea de jocuri educative și terapeutice, materiale senzoriale, resurse audio-video și suporturi interactive care să stimuleze dezvoltarea cognitivă, limbajul, atenția, motricitatea și abilitățile sociale.
Proiectul vizează, de asemenea, organizarea de excursii și activități educative în comunitate, pentru a le oferi copiilor experiențe reale de explorare și socializare. Pentru mulți dintre ei, aceste ieșiri reprezintă oportunități rare de a descoperi mediul înconjurător, de a exersa autonomie și de a interacționa cu alți copii într-un cadru natural și incluziv.
Astfel, contribuim direct la dezvoltarea competențelor de viață independentă și la facilitarea inserției sociale.
Prin participarea la Bikeathon, ne dorim să mobilizăm comunitatea locală în jurul unei cauze care înseamnă mai mult decât dotări materiale – înseamnă șanse reale la progres, la incluziune și la demnitate pentru copiii noștri. Pentru că fiecare kilometru parcurs poate deveni un pas înainte pentru un copil care are nevoie de sprijinul nostru.
Copiii noștri învață diferit. Pentru ei, procesul educațional are nevoie de suport concret, vizual, tactil și experiențial. De aceea, ne dorim îmbunătățirea bazei materiale prin achiziționarea de jocuri educative și terapeutice, materiale senzoriale, resurse audio-video și suporturi interactive care să stimuleze dezvoltarea cognitivă, limbajul, atenția, motricitatea și abilitățile sociale.
Proiectul vizează, de asemenea, organizarea de excursii și activități educative în comunitate, pentru a le oferi copiilor experiențe reale de explorare și socializare. Pentru mulți dintre ei, aceste ieșiri reprezintă oportunități rare de a descoperi mediul înconjurător, de a exersa autonomie și de a interacționa cu alți copii într-un cadru natural și incluziv.
Astfel, contribuim direct la dezvoltarea competențelor de viață independentă și la facilitarea inserției sociale.
Prin participarea la Bikeathon, ne dorim să mobilizăm comunitatea locală în jurul unei cauze care înseamnă mai mult decât dotări materiale – înseamnă șanse reale la progres, la incluziune și la demnitate pentru copiii noștri. Pentru că fiecare kilometru parcurs poate deveni un pas înainte pentru un copil care are nevoie de sprijinul nostru.
- lipsa unei baze materiale diversificate și adaptate specificului învățământului special (jocuri terapeutice, materiale senzoriale, resurse audio-video și interactive);
- dificultatea cadrelor didactice de a susține intervenții personalizate în absența unor materiale concrete, accesibile și variate;
- necesitatea stimulării dezvoltării intelectuale, emoționale și sociale a copiilor cu CES prin metode experiențiale și suport didactic adecvat;
- nevoia de a crea contexte reale de învățare aplicată, care să faciliteze formarea abilităților de viață independentă și integrarea socială;
- vizibilitatea redusă a școlii speciale în comunitate și existența unor percepții insuficient informate privind rolul și importanța educației incluzive;
- necesitatea implicării comunității locale în susținerea copiilor vulnerabili și promovarea principiului egalității de șanse.
- dificultatea cadrelor didactice de a susține intervenții personalizate în absența unor materiale concrete, accesibile și variate;
- necesitatea stimulării dezvoltării intelectuale, emoționale și sociale a copiilor cu CES prin metode experiențiale și suport didactic adecvat;
- nevoia de a crea contexte reale de învățare aplicată, care să faciliteze formarea abilităților de viață independentă și integrarea socială;
- vizibilitatea redusă a școlii speciale în comunitate și existența unor percepții insuficient informate privind rolul și importanța educației incluzive;
- necesitatea implicării comunității locale în susținerea copiilor vulnerabili și promovarea principiului egalității de șanse.
- 272 de elevi beneficiari direcți, copii cu cerințe educaționale speciale, care vor avea acces la resurse educaționale adaptate;
- îmbunătățirea bazei materiale a școlii prin achiziționarea de materiale educative și terapeutice adaptate, în funcție de fondurile atrase;
- utilizarea constantă a resurselor achiziționate de către cadrele didactice și specialiștii școlii, în activități instructiv-educative și terapeutice;
- organizarea de activități educative și experiențiale în comunitate, proporțional cu bugetul obținut, cu participarea unui număr semnificativ de elevi;
- creșterea gradului de implicare activă a elevilor în procesul educațional, reflectată în participare mai bună la activități și progres individual monitorizat;
- consolidarea atașamentului față de școală și reducerea riscului de abandon școlar, în special în rândul elevilor proveniți din medii vulnerabile;
- dezvoltarea competențelor sociale și a autonomiei personale, evaluate prin instrumente pedagogice și observații ale echipei multidisciplinare;
- creșterea vizibilității școlii în comunitate prin promovarea proiectului și implicarea comunității locale în susținerea educației incluzive.
- îmbunătățirea bazei materiale a școlii prin achiziționarea de materiale educative și terapeutice adaptate, în funcție de fondurile atrase;
- utilizarea constantă a resurselor achiziționate de către cadrele didactice și specialiștii școlii, în activități instructiv-educative și terapeutice;
- organizarea de activități educative și experiențiale în comunitate, proporțional cu bugetul obținut, cu participarea unui număr semnificativ de elevi;
- creșterea gradului de implicare activă a elevilor în procesul educațional, reflectată în participare mai bună la activități și progres individual monitorizat;
- consolidarea atașamentului față de școală și reducerea riscului de abandon școlar, în special în rândul elevilor proveniți din medii vulnerabile;
- dezvoltarea competențelor sociale și a autonomiei personale, evaluate prin instrumente pedagogice și observații ale echipei multidisciplinare;
- creșterea vizibilității școlii în comunitate prin promovarea proiectului și implicarea comunității locale în susținerea educației incluzive.
Beneficiarii direcți ai proiectului sunt copii cu vârste între 6 și 18 ani din Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă Făgăraș cu potențiale diferite de învățare și nevoi educaționale complexe, proveniți din medii sociale diverse, dar și familiile copiilor cu CES ca și beneficiari indirecți și întreaga comunitate.
.png)
.png)
.jpg)
.jpg){kind=logo}
